Gruppen

• bietet unterschiedliche sensorische Tasterlebnisse und den Genuss von Massage- und Bewegungsliedern.

Für Kinder ab 3 Monaten.

• entführt in die Welt der Farben und wartet darauf, mit allerlei Dingen gefüttert zu werden.

Für Kinder ab 1 Jahr.

• ist die Frage einer Theatergeschichte über das Vorlesen, die zum Stapeln und Sortieren anregt.

Für Kinder ab 1,5 Jahren.

• stellt interessante Tiere vor und lernt, wie man schlechte Laune vertreibt.

Für Kinder ab 2 Jahren.

Die Kinder entdecken mit Fuchs und Maus die Bücherei und gewinnen erste Orientierung in den Räumen, einen Überblick über das Medienangebot und die Ausleihe.

Wer einen Löwen treffen möchte, lernt die Kinderbücherei als besonderen Ort kennen. Eigene Ideen, Wünsche und Vorstellungen zum Thema „Bibliothek“ und zu den Medien werden im Anschluss auf kreative Weise präsentiert. 

Anhand einer Geschichte entdecken die Kinder die Welt der Sachbücher und lernen sie von erzählender Literatur zu unterscheiden. Wie man genau das richtige Sachbuch für sich findet und wofür man es nutzen kann, sind Fragen, die sich die Kinder während dieser Aktion stellen.

Verschiedene Bücher aktueller Kinderliteratur stellen sich in einem direkten Wettbewerb dem Urteil der Kinder. Ganz nebenbei erfahren die Kinder, wie man Bücher auswählt und sich einen ersten Überblick verschafft. Am Ende hat jedes Kind ein Buch zum Schmökern und vielleicht auch schon zum Ausleihen oder für eine Buchvorstellung gefunden.

• Taucht in die Welt der Buchstaben ein mit einem Löwen, der das schreiben lernt. (Kl. 1 & 2)
• Das gefräßige Buchstabenmonster ist unterwegs und wartet auf seine Fütterung – die Kinder malen, stempeln und gestalten Buchstaben und erfinden neue Wörter. (Kl. 3 & 4)

Bekannte Geschichten erhalten neue Wendungen und werden auf ungewöhnliche Weise erzählt. Oder es entstehen auch ganz neue Erzählungen.

• Ohne Worte - Erzählbilder bekannter Illustratoren zaubern Geschichten direkt in die Köpfe.
• Ist ein Vorleseroboter überfordert, entstehen Quatschgeschichten. Die Methode der „Geschichte am roten Faden“ verdeutlicht die Struktur von Geschichten und erleichtert das Erfinden eigener Ideen.
• Die Geschichte vom Stärksten im ganzen Land erhält durch selbst gemalte Kamishibai-Karten individuelle, lustige Enden.
• Frau Holle ist ein beliebtes Märchen, das erst durch das in der Gruppe gestaltete Stabpuppentheater richtig zur Geltung kommt.
• Prinzessin Anna stellt die typischen Märchenregeln völlig auf den Kopf und inspiriert zum Verändern und Erfinden moderner Märchen.

Lehrplanbezug: Inhalte werden erfasst und in der Gruppe präsentiert. | Geschichten werden erfunden oder verändert.

Kreatives Schaffen und Spiel ermöglichen die intensive Auseinandersetzung mit Inhalten aus Geschichten. Unterschiedliche Zugänge wie Bewegung, Theater und Kunst stehen zur Auswahl.

• Der Faden von Guggenmoos ist Ausgangspunkt für die Erkundung cleverer Präsentationsmöglichkeiten für Lyrik.
• In Collage- und Frottage-Technik entstehen modische, von Architektur inspirierte Schneckenhäuser für Frau Schnecke.
• Die Bücherei wird zum Museum, wenn das kleine Gespenst Hilfe beim Kategorisieren, Sortieren und Verstecken von Ausstellungsgegenständen und gesammelten Schätzen benötigt. Theaterspiele ergänzen die Erfahrung.

• Beim großen Tauschtag im Zoo erfinden Tiere neue Bewegungen und erproben Yoga-Posen. Der Körper wird zur Ausdrucksform für eigene Ideen und Gedanken.
• Das Entwerfen eigener Illustrationen, um die schaurige Stimmung des Romans um Aveline Jones und die Geister von Stormhaven richtig in Szene zu setzen, regt die Fantasie an.

Lehrplanbezug: Eigene Gefühle und Ideen werden auf künstlerische Weise dargestellt.

So wie sich Kinder in einem neuen Klassenverband zusammenfinden, stellen sich auch die Protagonisten der Geschichten den Herausforderungen einer neuen Umgebung und des sozialen Miteinanders. Die Angebote liefern spannende Gesprächsanlässe.

• „Wir essen keine Mitschüler“ ist eine Regel, die Penelope als Dinosaurier-Mädchen in einer Klasse voller Menschenkinder schwer einhalten kann. Die Suche nach Möglichkeiten zur Selbstfürsorge und zum Annähern an eine unbekannte Gruppe stehen hier im Fokus.
• Das kleine Wir als bekannte Buchfigur bildet den Rahmen, um darüber zu sprechen, wie man die Blumen der anderen zum Erblühen bringen kann. Die Ideen werden direkt gestalterisch umgesetzt.
• Vorurteile und wilde Gerüchte bauen sich auf humoristische Weise in der Geschichte um den schaurigen Schusch auf. Die Auflösung der Situation regt zum Entwurf einer neuen Geschichte mit vertauschten Rollen an. (Klasse 3 & 4)

Lehrplanbezug: Soziales Miteinander erleben und reflektieren. |  Inhalte werden erfasst und vor der Gruppe präsentiert.

Mit der Tabletkamera und verschiedenen Gestaltungsaufgaben fotografische Gestaltungsmittel & die Bücherei kennenlernen. Je nach Thema kann ein Foto-Meme, eine Collage, ein Plakat oder eine Fotostory entstehen. Außerdem wird das „Recht am eigenen Bild“ diskutiert.

Mit Tablet und Kamera sich per Greenscreen fotografisch ins Buch zaubern. Dabei können sowohl mit Büchern aus der Kinderliteratur, z.B. im Rahmen einer Buchvorstellung aber auch mit Sachbüchern gearbeitet werden. Eine gute Gelegenheit das "Urheberrecht" zu diskutieren. 

Fotoaufnahmen oder Zeichnungen dienen als Vorlagen, um einen eigenen Comic-Strip mit dem Tablet zu erstellen. Eine Einführung in die Welt der Comics ist Teil des Workshops.

Nach einer Sensibilisierung des Hörsinns werden mit Mikrofon und Tablet Geräusche & Sprache aufgenommen und entweder Umfragen, Interviews, Podcasts, vertonte Bilder oder Hörspielszenen gestaltet.

Nach einer Einführung in filmische Gestaltungsmittel werden am Tablet mit der Kamera-App und iMovie eigene Videoclips aufgenommen und geschnitten. Je nach Thema entstehen kurze Interviews, Umfragen, Tutorials und Erklärfilme, Foto-Tonfilme oder Kurzfilme.

Animierte Filme können mit der App Puppet Pals gestaltet werden. Hier werden selbst gemalte Figuren und Hintergründe fotografiert, freigestellt und direkt am Tablet bewegt, gefilmt und vertont.

Mit der App Stop Motion Studio werden kurze Trickfilme zu Reimen, Zungenbrechern oder kurzen Gedichten gestaltet. Dazu werden in Kleingruppen zunächst Ideen und Drehplan entwickelt sowie Figuren und Hintergründe gebastelt. Mit dem Tablet werden dann Fotos gemacht und die ausgeschnittenen Figuren in Bewegung gebracht. Abschließend vertonen die Kinder ihre Stop-Motion-Filme mit Geräuschen, Sprache und Musik.

Ein Schuhkarton als Bühne mit einfachsten Requisiten und selbst gestalteten Figuren ist eine originelle Art und Weise, Geschichten zu präsentieren. Der Einsatz der eigenen Stimme, um Figuren zum Leben zu erwecken, erhält besondere Beachtung.

Eine Vielzahl an Erzählanlässen wecken die Lust am mündlichen Erzählen. Verschiedene Methoden für den freien Vortrag und die Präsentation eigener Gedanken werden spielerisch erprobt.

Am Tablett werden eigene E-Books kreiert. Schreibspiele, praktische Übungen und andere kreative Annäherungsversuche an die leere Seite lassen Ideen sprudeln.

Mit der App Book Creator werden multimediale eBooks gestaltet. Dazu können Bilder gemalt, Texte geschrieben, Fotos gemacht, Geräusche und Sprache aufgenommen sowie kurze Videoclips eingefügt werden. Vom vertonten Bilderbuch, über einen Geräuschequiz, bis zur Buchvorstellung oder zum digitalen Sachbuch mit Umfragen und Interviews sind unseren Umsetzungsmöglichkeiten keine Grenzen gesetzt.